新階段的開始
基礎課是為完成初階課30輯 I CAN WRITE I CAN READ課程(https://hhsscicanwriteicanread.weebly.com) ,而又想繼續讓孩子浸泡於中文學習的家庭而設。
學習內容選自網上或坊間任何教科書、課外書、謎語、諺語、成語及中國民間故事、詩詞、文言文、現代流行曲。課堂習作可以是導師編寫,也可以選自網上或坊間任何出版社。
目的
• 協助學生熟讀書面語,以加強寫作能力。
• 讓學生從不同文體學習語文,認識不同敍述方式,増強對中國語文的理解力。
• 認識我國傳統文化、倫理道德觀及古人智慧,提高對中國文學學習的修養。
• 強調默寫的重要。默寫能幫助學生提高語文及寫作水平,如習慣對所學唸唸有詞、朗朗上口,正所謂出口成文,能對寫作大有 裨益。
• 增強學生對寫作的信心,多寫購物單、便條、短文,循序漸進加強認識標點運用,改善書寫文法,達致我手寫我心。
學生必須養成良好習慣
• 每天朗讀已學課文
• 每次完成課業後能讀出課業內容,並重讀以往完成的課業,確保能讀出所有字彙。
• 聽寫練習﹕聽指示默寫所學,包括單字、詞、句子、短文。
• 背默﹕從學習內容中選取段落、詩詞、謎語甚至歌詞背默出來。
• 朗讀繁體字課外讀物。
• 寫便條及購物清單,使成為生活習慣。
• 寫短文,字數及主題不限。容許利用網上支援,以增強他們隨時能寫能創作的信心(雖然利用網上支援,但文章必須是手寫出 來。)習慣謄文,字體必須端正,再讀出更新後的文章。
打好基礎,持之以恆。
避免急進,不斷重温。
祝成功!
有關分享﹕
# 在非以中文為主的地方協助孩子學習中文_學習模式的轉變
# 在非以中文為主的地方協助孩子學習中文_有效運用補充練習
# 我們的課堂﹕「故事時間」增強孩子從口説語到書面語的語文基礎
基礎課是為完成初階課30輯 I CAN WRITE I CAN READ課程(https://hhsscicanwriteicanread.weebly.com) ,而又想繼續讓孩子浸泡於中文學習的家庭而設。
學習內容選自網上或坊間任何教科書、課外書、謎語、諺語、成語及中國民間故事、詩詞、文言文、現代流行曲。課堂習作可以是導師編寫,也可以選自網上或坊間任何出版社。
目的
• 協助學生熟讀書面語,以加強寫作能力。
• 讓學生從不同文體學習語文,認識不同敍述方式,増強對中國語文的理解力。
• 認識我國傳統文化、倫理道德觀及古人智慧,提高對中國文學學習的修養。
• 強調默寫的重要。默寫能幫助學生提高語文及寫作水平,如習慣對所學唸唸有詞、朗朗上口,正所謂出口成文,能對寫作大有 裨益。
• 增強學生對寫作的信心,多寫購物單、便條、短文,循序漸進加強認識標點運用,改善書寫文法,達致我手寫我心。
學生必須養成良好習慣
• 每天朗讀已學課文
• 每次完成課業後能讀出課業內容,並重讀以往完成的課業,確保能讀出所有字彙。
• 聽寫練習﹕聽指示默寫所學,包括單字、詞、句子、短文。
• 背默﹕從學習內容中選取段落、詩詞、謎語甚至歌詞背默出來。
• 朗讀繁體字課外讀物。
• 寫便條及購物清單,使成為生活習慣。
• 寫短文,字數及主題不限。容許利用網上支援,以增強他們隨時能寫能創作的信心(雖然利用網上支援,但文章必須是手寫出 來。)習慣謄文,字體必須端正,再讀出更新後的文章。
打好基礎,持之以恆。
避免急進,不斷重温。
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